《思想道德修养与法律基础》教学大纲
适用专业：全院各专业
总学时：64 学分：2
一、课程性质、任务和基本要求
(一)课程性质
《思想道德修养与法律基础》课，是高校思想政治理论课的必修课程。它是适应大学生成长成才需要，帮助大学生科学认识人生，加强道德修养，树立应有的法治观念，成为社会主义事业的建设者和接班人的课程。作为德育的主渠道和思想政治教育的主阵地，《思想道德修养与法律基础》是一门对学生进行思想品德和法律教育的课程。
（二）课程任务
从当代大学生面临和关心的实际问题出发，以正确的人生观、价值观、道德观和法制观教育为主线，通过理论学习和实践体验，帮助大学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国主义精神，确立正确的人生观和价值观，牢固树立社会主义荣辱观，培养良好的思想道德素质和法律素质，进一步提高分辨是非、善恶、美丑和加强自我修养的能力，为逐渐成为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，打下扎实的思想道德和法律基础。
（三）课程基本要求
1、内容要求：课程内容主要涉及人生观、价值观、道德观和法制观四个大的方面，具体教学内容包括理想信念教育、爱国主义与民族精神教育、人生观与价值观教育、社会主义与共产主义教育、社会公共生活中的道德与法律规范教育、职业生活中的道德与法律规范教育、恋爱婚姻中的道德与法律规范教育、社会主义法律精神与法治观念教育、我国基本法律制度与规范知识教育等。
2、基本要求：了解思想道德修养与法律基础课研究的对象和基本任务；熟练的掌握科学的人生观、价值观、道德观和法制观的基本要求，在实践中自觉提高自身的思想道德素质和法律素质。
（四）使用教材
《思想道德修养与法律基础》，高等教育出版社，马克思主义理论研究和建设工程重点教材《思想道德修养与法律基础》教材编写组，2007年8月第2版
二、教学内容
《思想道德修养与法律基础》分为上篇 (思想道德修养)、下篇（法律基础）
上篇 思想道德修养（32学时）
绪论珍惜大学生活 开拓新的境界
（一） 教学目的
绪论部分着重围绕时代发展和个人成长的要求，帮助大学生认识大学生活特点，促使其认识到其肩负的历史使命。通过学习和实践社会主义核心价值体系，提高大学生的思想道德素质和法律素质。本部分是本教材的前提和切入点。
（二）教学要求
1. 了解大学生的身心发展和大学生活的特点，尽快适应大学生活，把握人生的关键时期，全面提高自身素质，把自己锻炼成为合格的社会主义现代化建设人才。
2. 掌握当代大学生的历史使命，做好承担历史使命的准备。
3. 认识树立社会主义荣辱观的重要意义，把握社会主义荣辱观的科学内涵，努力践行社会主义荣辱观
(三)教学重、难点：
社会主义核心价值体系的科学内涵；大学生的历史使命和成才目标
（四）课后思考题：
1、大学生怎样尽快适应大学新生活？
2、当代大学生的历史使命和成才目标是什么？
3、谈谈你对社会主义荣辱观科学内涵的理解。
4、结合实际谈学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法。
（五）教学内容
第一节适应人生新阶段
一．认识大学生活特点
二．提高独立生活能力
三．树立新的学习理念
四．培养优良学风
第二节肩负历史新使命
一．认识当代大学生的历史使命
二．明确当代大学生的成才目标
三．塑造当代大学生的崭新形象
第三节学习和实践社会主义核心价值体系
一．学习和实践社会主义核心价值体系的重要意义
二．把握社会主义社会主义核心价值体系的科学内涵
三．提高思想道德素质和法律素质践行社会主义核心价值体系
第四节 “思想道德修养与法律基础”课的意义和方法
一．学习“思想道德修养与法律基础”课的意义
二．学习“思想道德修养与法律基础”课的方法
第一章 追求远大理想，坚定崇高信念
（一） 教学目的
理想对青年学生的成长具有重要的作用。通过本章的学习使大学生自觉树立崇高的理想和科学的信念。
（二）教学要求
1. 正确理解理想信念的含义与特征，明确理想信念对大学生成长成才的重要意义。
2. 自觉树立建设中国特色社会主义的共同理想，正确认识共产主义远大理想，确立马克思主义的信念。
3. 正确认识理想与现实的关系，积极投身社会实践，把理想化为现实。
（三） 教学重、难点：
理想信念对大学生成长成才的意义；实现理想的长期性、艰巨性和曲折性的认识。
（四） 课后思考题：
1、理想信念对大学生成长成才的意义
2、实现理想的长期性、艰巨性和曲折性的认识。
（五）教学内容
第一节理想信念与大学生成长成才
一． 理想信念的含义与特征
二． 理想信念对大学生成长成才的重要意义
第二节树立科学的理想信念
一．确立马克思主义的信念
二．树立中国特色的社会主义共同理想
第三节架起通往理想彼岸的桥梁
一． 立志高远与始于足下
二． 认清实现理想的长期性、艰巨性与曲折性
三． 在实践中化理想为现实
第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神
（一） 教学目的
爱国主义是中华民族的传统美德，是中华民族精神的核心，青年学生应该弘扬中华民族的传统美德，成为坚定的爱国者，以振兴中华为已任。
（二）教学要求
1. 把握爱国主义的科学内涵和基本要求，认识中华民族爱国主义的时代价值。
2. 明确在当代中国爱国主义与爱社会是统一的，在经济全球化的形势下更要大力弘扬爱国主义，爱国主义是中华民族精神的核心。
3. 自觉培养民族自尊心和自豪感，促进民族团结和祖国统一，做忠诚的爱国者。
4. 了解改革创新为核心时代精神，把弘扬时代精神与弘扬民族精神有机结合起来。
（三）教学重、难点：
怎样继承和发扬中华民族的爱国主义优良传统；在经济全球化条件下为什么要发扬爱国主义精神；
（四） 课后思考题：
1、怎样继承和发扬中华民族的爱国主义优良传统
2、在经济全球化条件下为什么要发扬爱国主义精神
（五）教学内容
第一节中华民族的爱国主义传统
一． 爱国主义的科学内涵
二． 爱国主义的优良传统
三． 爱国主义的时代价值
第二节新时期的爱国主义
一． 爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一
二． 爱国主义与经济全球化
三． 爱国主义与弘扬民族精神
四．爱国主义与弘扬时代精神
第三节做忠诚的爱国者
一． 自觉维护国家利益
二． 促进民族团结和祖国统一
三．增强国防观念
四．以振兴中华为己任
第三章 领悟人生真谛 创造人生价值
（一） 教学目的
正确认识个人与社会的关系，履行对祖国、对社会的崇高责任，树立正确的人生价值观，创造有价值的人生。
（二）教学要求
1. 正确认识人生目的对人生实践的重要作用，明确为人民服务的人生观是科学的人生观。
2. 正确把握评价人生价值的标准和实现人生价值的条件，立志在实践中创造有价值的人生。
3. 自觉协调自我身心各方面的关系、个人与他人的关系、个人与社会的关系、人与自然的关系，正确对待人生环境与处境。
（三）教学重点、难点：
人生观、价值观；正确认识和处理个人与他人、个人与社会的关系。
（四）课后思考题：
1、为什么说人生价值在于人的创造性社会实践
2、正确认识和处理个人与他人、个人与社会的关系
3、人生态度和人生观是什么关系？如何端正人生态度？
（五）教学内容
第一节树立正确的人生观
一．世界观与人生观
二． 追求高尚的人生目的
三．确立积极进取的人生态度
四． 用科学高尚的人生观指引人生
第二节创造有价值的人生
一． 价值观与人生价值
二． 人生价值的标准与评价
三． 人生价值实现的条件
四.在实践中创造有价值的人生
第三节科学对待人生环境
一． 促进自我身心的和谐
二． 促进个人与他人的和谐
三． 促进个人与社会的和谐
四． 促进人与自然的和谐
第四章 加强道德修养 锤炼道德品质
（一） 教学目的
了解道德的起源与本质，把握公民基本道德规范和公民道德建设的重点，提高道德修养的自觉性，培养高尚的道德品质，成为社会主义合格的建设者和接班人。
（二） 教学要求
1. 了解道德的起源与本质，正确把握道德的功能与作用。
2. 正确对待中华民族的优良道德传统，辨析道德建设中的错误思潮。
3. 正确认识社会主义道德与社会主义市场经济的关系，明确社会主义道德建设的核心是为人民服务，基本原则是社会主义的集体主义。
4. 把握公民基本道德规范和公民道德建设的重点，提高道德修养的自觉性。
（三） 教学重点、难点：
为人民服务是社会主义道德建设的核心；社会主义集体主义的科学内涵，集体主义是社会主义道德的基本原则；当代大学生怎样树立诚信品质。
（四） 课后思考题：
1、怎样理解为人民服务是社会主义道德建设的核心，集体主义是社会主义道德的基本原则？
2、社会主义集体主义的科学内涵是什么
3、当代大学生怎样树立诚信品质
（五）教学内容
第一节道德及其历史发展
一． 道德的起源与本质
二． 道德的功能与作用
三． 道德的历史发展
第二节继承和弘扬优良道德传统
一． 继承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义
二． 中华民族优良道德传统的主要内容
三． 正确对待中华民族道德传统
第三节弘扬社会主义道德
一． 社会主义道德与社会主义市场经济
二．社会主义道德建设的核心和原则
三．社会主义道德建设与树立社会主义荣辱观
第四节恪守公民基本道德规范
一． 我国公民基本道德规范
二．大学生与诚信道德
三． 努力提高道德修养的自觉性
第五章 尊重社会公德维护公共秩序
（一） 教学目的
把握社会公德的主要内容，了解公共活中主要法律规范的基本内容，努力做维护公共秩序的模范。
（二）教学要求
1. 了解公共生活的特点，正确认识公共生活有序化对社会发展的重要意义，明确道德和法律是维护公共秩序的基本手段。
2. 正确把握社会公德的主要内容，自觉践行社会公德规范，遵守网络生活中的道德要求。
3. 认识法律规范在公共生活中的作用，了解公共生活中主要法律规范的基本内容，努力做维护公共秩序的模范。
（三）教学重、难点：
联系实际谈谈大学生应当如何增强自身的公德意识；法律规范在社会公共生活中的作用；
（四）课后思考题：
1、联系实际谈谈大学生应当如何增强自身的公德意识
2、法律规范在社会公共生活中的作用
（五）教学内容
第一节公共生活与公共秩序
一． 公共生活及其特点
二． 公共生活需要公共秩序
三． 维护公共秩序的基本手段
第二节公共生活中的道德规范
一． 社会公德及其特点
二． 社会公德的主要内容
三． 社会公德的实践与养成
四． 网络生活中的道德要求
第三节公共生活中的法律规范
一． 公共生活与法律规范
二． 公共生活中的相关法律规范
第六章 培养职业精神树立家庭美德
（一） 教学目的
努力培养职业道德素质与法律素质，自觉遵守婚姻家庭的道德要求和法律要求。
（二）教学要求
1.了解职业的本质内涵，把握职业道德和职业生活中主要法律的基本要求，努力培养职业道德素质与法律素质。
2. 正确认识当前我国的就业形势，树立正确的择业观与创业观，在实践中锻炼成才。
3. 摆正爱情在人生发展中的位置，认识婚姻与家庭的关系，自觉遵守婚姻家庭的道德要求和法律要求。
（三）教学重、难点：
如何理解社会主义职业道德的基本要求；怎样认识爱情与人生；
（四）课后思考题：
1、如何理解社会主义职业道德的基本要求
2、怎样认识爱情与人生
（五）教学内容
第一节职业生活中的道德和法律
一． 职业与道德和法律
二． 职业道德的基本要求
三． 职业生活中法律的基本要求
四． 大学生职业道德素质与法律素质的培养
第二节大学生择业与创业
一． 正确认识当前我国的就业形势
二． 树立正确的择业观与创业观
三． 在艰苦中锻炼，在实践中成长
第三节树立正确的恋爱婚姻观
一． 爱情与人生
二． 婚姻与家庭
三． 家庭美德
四． 婚姻家庭法律规范
下篇法律基础（32学时）
第七章增强法律意识 弘扬法治精神
[基本内容]
第一节领会社会主义法律精神
一、我国社会主义法律精神的内涵
二、我国社会主义法律体系
三、我国社会主义法律的运行
四、建设社会主义法治国家
第二节树立社会主义法治观念
一、社会主义民主与法制观念
二、法律权利与义务观念
三、法律面前人人平等观念
第三节增强国家安全意识
一、确立新的国家安全观
二、掌握国家安全法律意识
三、履行维护国家安全的义务
第四节加强社会主义法律修养
一、培养社会主义法律思维方式
二、树立和维护社会主义法律权威
[基本要求]：
了解：我国社会主义法律的内涵；我国社会主义法律体系；我国社会主义法律的运行
掌握：法律权利与义务；我国社会主义法律的本质；国家安全法律知识；履行维护国家安全的义务；培养社会主义法律思维方式；建设社会主义法治国家的主要任务；树立和维护社会主义法律权威
第八章宪法法律制度
[基本内容]
第一节宪法概述
一、宪法的概念和特征
二、我国宪法的指导思想及其基本原则
三、树立宪法权威保障宪法实施
第二节我国的基本制度
一、人民民主专政制度
二、人民代表大会制度
三、民族区域自治制度和特别行政区制度
四、经济制度
第三节我国公民的基本权利和义务
一、公民权利和义务的概念
二、公民的基本权利
三、公民的基本义务
第四节我国的国家机构
一、国家机构概述
二、国家机构体系
[基本要求]
掌握宪法的概念及本质特征。
熟悉我国的国家性质、人民代表大会制度、民族区域自治制度和特别行政区制度、经济制度。
了解我国公民的基本权利和义务，正确行使公民权利，严格履行公民义务。
懂得我国各级各类国家机关的性质、组成及职权。增强宪法观念、树立宪法权威、保障宪法实施。
第九章行政法律制度
[基本内容]
第一节行政法概述
一、行政法的概念和分类
二、行政法的任务和基本原则
第二节国家行政机关和国家公务员
一、国家行政机关
二、国家公务员
第三节行政赔偿
一、行政赔偿的概念和特征
二、行政赔偿的范围
三、行政赔偿请求人和赔偿义务机关
四、行政赔偿的程序
[基本要求]
掌握行政法的概念、任务、基本原则。
了解国家行政机关概念、权利和义务，国家公务员的权利和义务。
懂得行政赔偿的概念、范围、赔偿的程序。
第十章刑事法律制度
[基本内容]
第一节刑法概述
一、刑法的概念、任务
二、刑法的基本原则
三、刑法的效力范围
第二节犯罪
一、犯罪的概念和特征
二、犯罪构成
三、正当防卫和紧急避险
四、犯罪预备、未遂和中止
五、共同犯罪
第三节犯罪的种类
一、危害国家安全罪
二、危害公共安全罪
三、破坏社会主义市场经济秩序罪
四、侵犯公民人身权利、民主权利罪
五、侵犯财产罪
六、妨害社会管理秩序罪
七、危害国防利益罪
八、贪污贿赂罪
九、渎职罪
十、军人违反职责罪
第四节刑罚
一、 刑罚的概念、特征和目的
二、刑罚的种类
三、刑罚的具体运用
[基本要求]
掌握刑法的概念、任务、基本原则和效力范围，犯罪的概念、特征和构成，正确区分犯罪与正当防卫与紧急避险。
了解犯罪预备、未遂和中止，共同犯罪和犯罪的种类。
明确刑罚概念、种类及具体运用。
掌握怎样运用法律武器同违法犯罪行为作斗争，以保护国家、集体和公民个人的合法权益。
第十一章 民事法律制度
[基本内容]
第一节民法概述
一、民法的概念和调整对象
二、民法的基本原则
三、民事法律关系
第二节民事主体
一、公民
二、法人
第三节民事法律行为和代理
一、民事法律行为
二、代理
第四节民事权利
一、财产所有权和与财产所有权相关的权利
二、债权
三、人身权
四、其他民事权利
第五节民事责任与诉讼时效
一、民事责任
二、诉讼时效
第六节合同法
一、合同法概述
二、合同的订立和效力
三、合同的履行
四、合同的变更、转让和终止
[基本要求]
掌握我国民法的概念、调整对象、基本原则和民事法律关系。
熟悉作为民事主体的公民与法人的民事权利能力和民事行为能力，民事法律行为的有效条件、形式，无效民事行为及法律后果，代理的相关内容。
了解公民和法人享有哪些民事权利，侵犯他人合法权益应承担的民事责任。
教育学生正确行使民事权利，履行民事义务，维护自己的合法权益。
第十二章 经济法律制度
[基本内容]
第一节消费者权益保护法
一、消费者权益保护法概述
二、消费者的权利与经营者的义务
三、争议的解决与法律责任
第二节产品质量法
一、生产者的产品质量义务
二、销售者的产品质量义务
三、产品质量法监督检查
四、违反产品质量义务的民事法律责任
第三节劳动法
一、劳动法概述
二、劳动合同与集体合同
三、工作时间、休息休假及工资制度
四、劳动保护制度
五、劳动争议及处理
[基本要求]
通过讲解经济法，帮助学生正确理解我国经济法的基本精神和基本内容。
树立正确的经济法制观念，促进我国社会主义市场经济健康发展。
第十三章 程序法律制度
[基本内容]
第一节诉讼法概述
一、诉讼法的概念和种类
二、诉讼法的基本原则
三、诉讼证据
第二节民事诉讼法
一、民事诉讼中的管辖
二、民事诉讼参加人
三、民事诉讼强制措施
四、民事诉讼程序
五、诉讼费
第三节行政诉讼法
一、受案范围和管辖
二、行政诉讼参加人
三、行政诉讼的强制措施
四、行政诉讼程序
第四节刑事诉讼法
一、刑事诉讼中的管辖
二、刑事诉讼参加人
三、刑事诉讼中的强制措施
四、刑事附带民事诉讼
五、刑事诉讼程序
[基本要求]
通过讲解程序法，帮助学生正确理解我国程序法的基本精神和基本内容，认识到程序法是我国实现实体法基本程序的法律保障，树立正确的诉讼观念，依法行使诉讼权利，维护自己的合法利益。
三、实践环节：
1、完成课后作业；
2、参与演讲、辩论、观看教学片、社会调查等社会实践教学活动，提高综合素质；
3、注重课外日常守法行为的养成，做到知行统一；
四、课时分配
章 次 |
题 目 |
总学时64 |
|
| 讲授 | 实践 | ||
| 52 | 12 | ||
| 绪论（上篇） | 珍惜大学生活 开拓新的境界 | 4 | 0 |
| 一 | 追求远大理想 坚定崇高信念 | 4 | 0 |
| 二 | 继承爱国传统 弘扬民族精神 | 2 | 2 |
| 三 | 领悟人生真谛 创造人生价值 | 4 | 2 |
| 四 | 加强道德修养 锤炼道德品质 | 4 | 0 |
| 五 | 遵守社会公德 维护公共秩序 | 4 | 0 |
| 六 | 培育职业精神 树立家庭美德 | 4 | 2 |
| 七（下篇） | 增强法律意识 弘扬法治精神 | 2 | 0 |
| 八 | 我国宪法规定的基本制度 | 4 | 0 |
| 九 | 我国的行政法律制度 | 2 | 0 |
| 十 | 我国的刑事法律制度 | 6 | 2 |
| 十一 | 我国的民事法律制度 | 4 | 0 |
| 十二 | 我国的经济法律制度 | 4 | 2 |
| 十三 | 我国的程序法律制度 | 4 | 2 |
五、考核方法
本课采用平时与期终考试相结合的办法，其中平时占20%、期末占80%，期末考试采用开卷、闭卷形式。
六、本课程与其他课程的联系
本课程为大学一年级公共理论课；后续课程有《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表重要思想”概论》。
七、使用的教材、主要参考书
（一）使用教材：
《思想道德修养与法律基础》本书编写组高等教育出版社
编写时间：2006年8月
（二）主要参考书：
《思想道德修养与法律基础》高等教育出版社2006.8版